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北大附中的理念:独立之人格,自由之思想
(作者:北大附属宿州实验学校  点击:2949  日期:2013/4/9 9:30:19
 

北大附中的理念:独立之人格、自由之思想

     北大附中教育教学环境宽松,提倡和鼓励创新精神,各学科教育改革旨在促进学生素质培养和全面发展,形成了"四重一主"(重基础、重个性、重能力、重发展;充分尊重发挥学生主体性)的办学特色。80年代起开设"小论文"写作课程,坚持近20年,成果丰厚,获北京市首届基础教育成果二等奖。近年来张思明老师数学建模课程及"导学探索"教学模式在教学中成绩显著,获北京市首届基础教育成果一等奖和全国苏步青教学一等奖。"学校心理教育模式研究""青年英才中学阶段培养措施研究""大学与中学一体化贯通教育研究""高中综合实践课研究""素质教育与校园文化""素质教育与高校招生改革"等一批区、市、全国级研究课题促进了学校育人模式、课程结构、教学方式的革新和发展。

  北大附中的校园是青春的校园、民主的校园、开放的校园。平等和谐的师生关系、教学相长的学术氛围,体现着北京大学"爱国进步、科学民主、兼容并包"的传统。团委、学生会凝聚了大批有使命感、责任心,勇于奉献,才华横溢的有志青年;广播站、电视台、文学社、艺术团、运动队、科学俱乐部等社团,丰富了学生校园文化生活,成为实践、创造、增长才干的园地。文学社是全国中学生文学社联合会理事长单位,金帆交响管乐团获99年北京市中小学生艺术节管乐第一名,曾出访香港、台湾、美国波士顿和日本访问演出均获很大成功,舞蹈团99年代表大陆中学生赴澳门参加迎回归文化交流活动,棒球队多次参加中学生国际友谊赛,田径队在全国中学生运动会为北京市争光,科技中心组织多种综合实践和课题学习活动,多位科学  1960-1966任校长尹企卓院院士、北大知名教授在附中开设讲座和论坛。每天都有学生根据自己的选择参加的选修课和课外文、体、科技社团及实践活动,每年假期学校组织多种形式的活动,扩大学生的视野,增长学识。美国麻省理工学院和斯坦福大学的学生连续两年到该校进行计算机网络应用和创业实践培训,该校与日本早稻田大学本庄高等学院、济济黉中学、清风学园,美国康科德中学、希德威尔中学、吉墨斯河谷中学,法国德比西中学,澳大利亚凯礼中学,加拿大勒库姆中学等学校建立了友好关系,每年举办师生互访等交流活动。

  北大附中正在努力实践"现代化创新型示范性高中"建设方案,积极构建具有北大附中特色的现代教育育人模式,热诚欢迎和期待优秀初中毕业生走进附中美丽的校园,实现自己青春的理想。

北大附中作为北京大学的一个组成部分,以北大"勤奋、严谨、求实、创新"校训作为自己的校训;坚持"打好基础、培养能力、发展个性、提高素质"的教育教学指导方针;通过年近40年的努力,形成了重人才能力培养、重人才素质全面发展的办学特色,并积累了丰富的办学经验。在基础教学和素质教育及特长生培养等方面都取得了显著的成绩。北大附中创办于1960年,作为北京大学培养人才的"四级火箭"的基础,她一开始就具有高层次的起点。40年来,她为自己写下了一段虽然短暂却又充满奋斗的光荣历史。

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