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凝心聚力、求真务实
(作者:刘泽和  点击:6455  日期:2018/4/7 10:18:10
 

北大附属宿州实验学校2017年秋学期工作总结

    每一次社会的深刻变革,无不回荡着思想解放的先声;每一轮奋发有为的跨越发展,无不体现着凝聚共识的力量。过去一学期对于我校而言,是发展的关键期。规模增加,师生人数增多,管理难度加大,社会期望值增高,发展风险相应也增多不少。如何实现学校“快速、优质和可持续发展?”“教职员工如何能够永葆创业激情?”“能否深入的挖掘有温度的教育的内涵和外延?”……这些都是摆在我们面前的课题和严峻的考验。令人比较欣喜的是在过去的一学期,各学部、部门按照学校工作思路,结合实际,认真地进行了落实,很多工作是在常规中抓落实,在落实中求创新,成效显著。

  2017年秋学期,学校上下顺畅和谐,运行康健。可以用二十四个字来概括:“常规落实、习惯养成、教有实效、活动有质、服务有序,追求卓越。”这是全体教师员工们共同努力的结果,也是我们向学校、向社会递交了一份较为理想的答卷。回顾一下我们一起策划并组织开展的每一项活动,都能清晰的感受到全体教职员工们凝聚、互补、合作、提升所产生的强大推动力,再次感受到老师们努力、智慧、和谐、互助产生的强大驱动力。  

  (一)恪守职业道德,端正从教态度

  开学初,学校深入践行教体局下发的“师德建设十条禁令”、学校“干部管理制度”制度,并要求各学部、部门结合实际,深入领会,并建立部门管理文化。诸多的老师和员工,默默的用自己实际行动来诠释什么是师德,什么是新时期教师的职业品质,通过实际行动,体现了老师们的人品,职业道德和从教态度。

  (二)慎始如终抓安全,平安校园目标得以实现

  学生安全无小事,件件小事命关天;教师职业有风险,麻痹大意失平安。确保师生员工生命健康安全,是学校管理的底线要求,是真正为师生员工负责的体现,是教育教学秩序的保障,也是教职员工在校舒心工作、学生快乐成长的必须。由于学校实施“走读+寄宿”双管理模式,每天约80名学生走读,家长进出校园,给学校安全管理带来极大挑战,可以说安全形势十分严峻。新学年学校便把平安校园建设作为首要工作去抓。

  首先是加强了安全工作的组织领导,建立安全责任制,自上而下,层层签订安全工作目标责任书,健全完善安全工作制度,制定或修订安全应急预案,各学部强化安全疏散演练,召开安全主题教育会,校长牵头,联动各部门管理人员进行学校安全大检查,排查安全隐患,。其次,重视学生心理安全和法制安全教育,特请干警来校进行法制安全讲座,增强学生法制意识和常识,邀请交警来校,宣传安全常识,提高安全自护意识和能力,可以说,学校的安全工作进行了系统规划,并有步骤的进行推进。

  (三)夯实常规,助推工作品质不断提升

  卓越的工作绩效来自于科学缜密的常规标准,来自于老师们认真持续的常规执行,也来自于严格公正的常规检查。教研组的集体智慧共享,各学科教案的精心设计,各科作业的选编,学生作业的认真书写,老师们的精细化批阅,教案本、作业本的整洁整齐,无声自习的沉潜、激情的早操,大课间,安静有序的三餐,专注的睡前阅读、富有品质和教育内涵的教育教学活动的开展等等,无不体现了常规的力量。

  (四)立足实际,脚踏实地抓教研,课堂教学质量稳中有升

  各学部都以提高教师的教育教学能力和教育科研能力为目标,扎实有效的开展校本教研与观摩学习活动。“封闭式管理,开放式办学。”我们千方百计为老师创造条件,请专家讲座,助推教师专业化成长。通过过关课、示范课、听评课活动,既提升了自身教学能力,也以此促进资源共享,智慧共享;也促进了教师专业的成长与提升。

  教育教学成绩是工作业绩的唯一说明,高品质的教育首先体现在一流的教育教学业绩上,各学部都采取科学有效的措施狠抓教学质量的提高,狠抓教学常规管理,用制度保障教学工作的开展,向管理要质量;加强教学过程的质量管理,向过程要质量;落实常规考核,以评价促质量;全体教师均以崇高的教育使命,争创一流学校的理想信念,求真务实的工作作风,爱生如子的师表形象,奋斗在教学第一线,精心备课,潜心教研,耐心辅导,有付出就有回报,在上学期期中考试中,小学,初中各学科均分都有显著提高。

  (五)文化引领学校发展,师生同建美好精神家园

  思想是行动的先导,文化是一所学校的灵魂。文化是一所学校发展的持久动力和核心能源。一所学校办的如何,取决于这所学校的文化是否已成为师生的行动自觉,是否成为全体师生的共同价值观。在学年工作计划中,学校把理念文化建设放在了学校工作的首位,并要求各部门要利用各种会议进一步去宣传和践行学校文化。目前,“办有温度的学校,做有温度的教育”的办学理念已深入人心,学校良好的校风、教风、学风正在形成,教职员工爱校如家,努力工作,广大同学文明守纪,努力学习。师生们迸发出的良好工作状态和精神面貌,形成了较强的团队凝聚力,我们就要树立以“凝心聚力  和谐有序”为荣,以“损坏学校形象、破坏团队和谐”为耻,而这些正是学校兴旺发达的最为宝贵的精神力量。

  还有各部门不失时机地在进行高质量的黑板报文化建设。小学部则凸显以优秀文化传承,活泼而不失庄重,优雅而不失内涵;初中部各班墙体文化内容丰富,风格独特,重在体现传统文化和弘扬革命精神,既有人文性又有教育性。还有学校网站微信及时宣传,真正发挥了宣传工作的传播功能。这就是北大附属宿州实验学校对于有温度教育的最好诠释,“敬业奉献,崇尚人文,追求卓越”的“北大精神”成为北大附属教师的共同行为特征,并积淀成为学校文化。

  (六)机制建立运行顺畅,理清职责强化执行

  学校实行董事会领导下的校长负责制,校长领导下的部门主任负责制。所谓负责就是人、财、物、事全面负责。坚持“分级管理、分层负责”、“分工负责、协力奋进”的管理执行原则,倡导务实求真、自动自发管理文化,弘扬雷厉风行、执行彻底的管理精神,这样的管理文化是实施精致化管理的前提。作为一个组织体,优良的秩序是一切工作的保障,也是学校管理水平的外显,但优良秩序全靠精致化管理维系,建立健全学校管理制度是前提。新学年,我们梳理了已有的学校制度,并进行了完善,形成新的制度框架。过去一个学期,整个管理机制运行比较顺畅,尤其财务运行、采供、物管等部门逐渐规范。追求精细、执行彻底的管理风格已然形成。

  (七)德育工作,各具特点,自主管理,卓有成效。

  德育工作是学校工作的灵魂,是塑造学生心灵的工作。新学年我们增强了德育工作的实效性、针对性,各学部开展了丰富多彩的教育活动和实践活动,小学部的“书中华汉字、承华夏文明”汉字听写大赛、“牵手成长  感恩在心”等主题教育活动,提领了学部的德育工作,以“四个一”(一门兴趣特长课,一笔规范硬笔字,一个阅读好习惯,一名儒雅好少年)为抓手打造学部特色文化;初中部以务实、严谨、规范、争先创优的学部文化影响和教育师生;在优化学部管理文化,建设学部书香文化,构建全面发展、个性发展、多元发展和学生行为规范的学生文化等方面都取得了可喜的成绩。另外初中部把继续推进学生自主管理作为德育工作的重点,强化落实学生“五自管理”。即“行为自律、生活自理、学习自主、管理自治、心理自强”。在自主早读、无声自习、自主阅读、自主两操、自我发展方面已成亮点。

  此外,各学部高度重视学生的仪式教育,开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、一年级入队仪式、开蒙礼等;为了增强初中生的使命感和责任感,将核心素养落地,团支部加强组织建设,重视发挥每个团员的堡垒作用,进一步优化初中部德育工作和育人氛围,不断发展新团员,充实力量。

  (八)后勤保障措施得力,精心服务赢得师生满意

  当我们漫步校园,被干净整洁、美丽如画的校园美景陶醉时,当我们回到宿舍用热水冲洗了一天的疲劳,无惧无恐安然入睡的时候,当我们在教室、宿舍、办公室尽享现代技术给我们带来便利的时候,当我们品尝到色香美味的家常饭菜的时候,当我们按时领到工资、奖金福利的时候,当我们备受天寒困扰暖气变热的时候……请永远记得背后有一支默默无闻、吃苦耐劳、甘为人梯的队伍,那就是后勤、行政的同志们,他们为了学校的发展,为了保障学校的运行付出了辛劳,献出了智慧。他们功不可没。

  教育就是服务,成就高品质的教育必须提供高水准的服务,学校管理层明确认识到,我们能靠的就是服务,靠我们精心、精细、精致的服务来提升我们的核心竞争力。

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