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爱,让桃李更芬芳
(作者:曹磊  点击:114  日期:2018/4/7 10:32:46
 

   

曹磊老师在课间辅导学生

    爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。1999年,我在黄圩中学读书时,父亲来学校看我,当我们路过学校图书室门口时,一位老人喊了一声父亲的名字,父亲疾步走上去并握住了那位老人的手,老人的高兴和父亲的激动使两个人紧紧的抱在一起,父亲和老人都热泪盈眶。父亲平时是一个严肃不爱表达的人,那一刻我发觉父亲像变了一个人似的,我以为老人是我家的亲戚,问父亲后才知道,原来那个老人是父亲最敬爱的老师——李庆寿。父亲高兴地对我说:“20多年过去了,老师还能记得我的名字。”那一刻,父亲的脸上流露出无比自豪的神情。关于李老师,在校园里,我只知道他经常坐在图书室门口看着来来往往的学生而惊羡不已,那一刻,父亲曾向我讲述了关于李庆寿老师的故事又倏地在脑海中闪现:老师年少的儿子因患肺结核病住进了黄圩医院。一天晚上,儿子突然病危,拨打电话后,泗县人民医院的救护车来到医院时恰巧这时老师的学生得疾病也人用着等待救护车。李老师抱起学生就往救护车里钻,他完全忘记了自己亟需转院的儿子,过了一会,老师回到病房,看见奄奄一息的儿子时,他心一揪,李老师箭步流星冲医院传达室,还没拿起电话,听见妻子嘶哑的哭声哭声撕破了宁静的夜空他为了救学生,耽误了自己的孩子。父亲讲完后,黯然神伤,李老师留给他们一代人的价值观,就是这种无私的大爱让他们在社会上更有力量克服困难,去战胜一切。从此,我不由得对李老师肃然起敬,这不单单因为他是我父亲最敬爱的老师,还因为他身上的精神感染了我,从今天看也影响了我从教后的价值取向。有人说:“老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。”是啊,老师在燃烧自己的时候,他需要一种什么样的精神去对待自己,奉献自己,也许只有老师才能体味其中的滋味吧。老师是园丁,培根修剪让我们独立成长;老师是石子,铺平坎坷送我们前行;老师是灯,驱走黑暗引我们走向光明。

    一个秋风飒爽的清晨,作为聘用老师的我早早来到学校报到,我正式登上“教师号”的列车,开启人生的教书育人的新篇章。我站在班级门口望着一群群孩子背着书包进入到校园,仿佛看到了自己多年以前充满憧憬的心情踏进校园。“老师,您好,请问你知道三(2)班班主任来了吗?”一女生问道。我转过身来答道:“我就是啊!”那女生捂着嘴拉着同来的小伙伴笑着跑开了........我安静地坐在教室里等待学生前来报到,别的班级已经陆续签到,时间一点一点过去,只见到班级走廊偶尔会有三五个学生探头看了看后又走开了,我忽然明白,刚才那个女生是个“探子”,他们肯定来到了,躲在什么地方不敢进教室,我走出教室,有几个学生看到我就跑开了。我知道我给她们带来了距离感,陌生感。我拦住了一个调皮的男生,拉着他走进教室,我想法设法拉近与他的距离,和他套近乎,我把自己的情况跟男生说了一遍,男生笑了,我知道他被我“俘虏”了。我安排他去说服把已经到校的学生尽快到班级里来签到,我静静的坐在教室,向每一个到来的学生微笑问好,他们在私底下议论偷笑着,上午十点基本上报到完了,我知道他们说的最多的是关于我脱发的事,我装作没听见,时机还不成熟,我把班级学生名单清点了一遍,宣读了班级的纪律以后他们不说话了,一个个都用诧异的眼神盯着我,我说道:“你们这一上午都在讨论动画片---熊出没,“光头强”这个高频词语也是你们送给我的绰号吧?”他们捂着嘴在偷笑,那一刻我知道我们的距离拉近了。

    时光荏苒,岁月如梭。转眼间,两年即将过去,当我和家长同学安静的坐在教室里吃西瓜,我说:“吃完西瓜,我们也就要各奔东西了。”孩子们哭了,家长说:“曹老师,能不能留下来,我们给你加工资,孩子喜欢跟你上学。”那一刻,我是幸福的,我明白有一种爱叫“难舍难分”。甜蜜,浓浓地糊在心头,往事又历历在目。两年间,作为班主任的我带着他们一起晨读,一起出操,一起吃午餐,傍晚把他们送到校门口,望着他们跟着家人高兴离去的背影,夕阳西下,夜幕降临,我也下班了。我和这72名孩子一起成长,我们从个人卫生做起,勤剪指甲,勤洗手,穿干净的衣服,上课时,要求他们做到:头正、肩平、身直、足安,专心听讲,积极发言;时刻牢记自己是四(2)班集体中的一员,我们为集体争光。我们自信有理想,我们独立有道德,我们奉献有创新。在全乡质量监测考试中,我们名列前茅,在全校评比中我们一直是榜样,我们是全校“优秀班集体”,我们是诞生“三好学生”、“优秀学生”、“优秀少先队员”的温床。作为班主任,我也先后获得了“优秀班主任”、“优秀教师”等殊荣,丹心育人,拾金不昧的先进个人事迹在全乡中小学通报表扬。我一直坚信教人必先学为人师,育人者必先行为示范。始终坚持坚持育人为本,立德树人。遵循教育规律,实施素质教育。注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教育质量。严慈相济,教学相长,诲人不倦。尊重学生个性,促进学生全面发展。要学为人师,行为世范。淡泊名利,志存高远。树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚。言行雅正,举止文明。自尊自律,清廉从教,以身作则。

    每一次回首,都是为了更好的出发。有一种无法停留的爱藏于心间,不是不想停留,而是为了心中那份最纯真的爱不能停留。每次看到那缓缓飘飞的细细羽屑,那迎风飞翔的每一簇绒毛中,都有诉说不完的绵绵不尽的思念和深深的爱恋,而那份真情却永远藏于心间,凝结成永恒的凄苦。仿佛听到那首熟悉的童谣:“我是一颗蒲公英的种子,没人知道我的快乐和悲伤,爸爸妈妈送我一把小伞,让我在天地间飘荡……”

    我常常的在想,在教育的征途上,爱的教育绵延着一种怎样的情谊,一路歌唱一路感伤,只因心中有梦想。我们心中装着学生们的喜怒哀乐,酸甜苦辣,每个学生的学习、思想、爱好、特长、经历,都记录在他们的成长档案中,特别是特殊家庭学生,要经常谈心沟通,家访,让学生健康快乐的学习。一年前,陈小北同学父母离异,父亲是个文盲,母亲有点文化,两个人的教育方向方式不同,父亲想让孩子少读书,再大一点赚钱养家,不要学母亲样;母亲尊重孩子,希望孩子好好读书,不要学父亲的简单粗鲁。就这样,电话一个接着一个打到我这里来找我评理,两个成年人的矛盾,演变成让孩子去判断,搞得孩子不知所措,精神恍惚,成绩急剧下降,整天发呆,不愿意和同学交流。我主动找他聊天,及时掌握它的思想动态,并安排其他同学多与其交流,一起做功课,一起就餐,一起玩耍,渐渐的他开始活泼起来,似乎他从家庭的矛盾中走出来,父母双方的争执也被我平息了下来,孩子在校园里主动和我打招呼,我知道他会渐渐的明白,父母的矛盾不应该阻碍他求学的方向,班级元旦晚会上,他找到我说:“老师,我想唱一首歌--《水手》,您帮我找一下背景音乐。”我拍了拍他的肩膀,我没有想到孩子这么坚强,从父母离异的阴影的中走出来了。陈小北现在是班上的“小老师”,帮助其他同学补习数学,这也许就是爱的传递吧,爱的教育应该永远伴着我们,这种爱是博大的,无穷的,这种伟大的力量,在教育中不能缺少,它将永远指引我们更好的出发。

    爱是教育的基石,有爱的教育才是最好的教育,也必将让桃李更芬芳!

 

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