​     在教师的手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

                                                                    ——陶行知

    常听人说：“教师是人类灵魂的工程师。”从前的我还无法理解，可当我真正踏上讲台的那一刻起，我才深深地感受到肩上的担子有多重；当我发现孩子们翻开书本，准备接受知识的洗礼时，我才清楚的体会到我的下一句话对他们是多么重要；当我看到孩子们一双双望向我的眼睛时很好；我才知道作为一名人民教师，我的一举一动都会改变他们的命运。

    “老师好！”我已经一年没说过这句话了。当我离开校园之后，便进入了北大附属，踏上了三尺讲台，担任了二五班的班主任。这一年中，我每天都会听到无数遍老师好。这一次假期回家的途中，我偶遇了我的初中语文老师——李秀娟老师。当我看给他熟悉有些变化的面庞，“老师好！”这一句熟悉的话语自然地从口中说出。李老师还记得我的名字“张帅啊，好久不见了，你现在是在上学还是工作了？”当我告诉李老师，我现在也在教书。我看到他的脸上绽放出无比温柔慈爱的光芒。“好，真好！”

    这一次与李老师的相遇，让我思绪万千，回想起了我是如何踏上教书这条道路的。

    当年，我高考滑档了，考进了我一点都不了解也一点都不感兴趣的工程类专业。我在大学里昏昏噩噩的混了几年，临近毕业时我才开始考虑我的未来。因为性格问题，我不想去做对口的工程类工作。正在我思考我的未来时，有一个人的身影的突然闯入了我的脑海——李秀娟老师。

李秀娟老师是我的初中语文老师。那时我是班上的学习标兵，人又聪明伶俐。老师们都很喜欢我。可在初三的关键时期我却迷上了网络，天天去网吧。父母对我打骂，老师都对我失望不已，只有一个人例外，她就是李秀娟老师。李老师从没有批评过我，她对所有的学生都一视同仁，她也不会放弃任何一个学生。李老师的爱就像光芒洒满天地，用爱填满了我们的心房。她的话很少，但他的眼神永远都是那么温柔，她的笑容，永远都是那么慈祥。但我不会学习时，她就在身旁一点一点地教我；但我完不成作业时，她就在身旁陪着我写；等我课文背不出时，她就在身旁和我一起呗。每一天他都会牺牲自己的时间陪着我。即使再晚她也会陪着我，当我全部完成了她就会送我回家。在李老师的坚持之下我最后也考上了重点中学。李老师，是我见过惟一一个将“今日事今日毕”和“说话算话”真正做到的人。记得李老师对我们说过：“你们必须完成每一项作业，我都会批改，错了一定要订正。”结果李老师就真的批改了所有作业，包括寒暑假作业，并且还发回来让我们订正。李老师从没有对我说过一句大道理，但是我从她身上却学到的最多。她总是用自己的行动影响我，用她的情感感化我，用她的人格陶冶我。是她让我感受到了老师的辛苦，是她让我感受到了老师的伟大。让我在迷惘中选择了正确的路，让我在迷惘中选择成为一名人民教师。

    爱是会传递的，李老师对我的爱现在又传给了我的孩子们。我教的是二年级，孩子们都活泼可爱，各方面都正处在萌芽阶段。我原以为二年级的知识很容易，但现实是活泼的孩子往往都很顽皮，让我头疼不已。班上顽皮的孩子很多，而曹雨露是最让我头疼的一个。他不仅在学习上不上进贪玩好动，他还没有学习的概念和态度，不服管教。但我不能放弃他，李老师对我的爱，我要传递给他。我找他谈心，他就很害羞地对我说：“我学不会。”当我看到他的神情时，我很心痛。我试了试他的基础，我才发现他一年级知识都不会。我与他的父母联系之后，我才知道他家的情况。曹雨露家里经济条件不好，父母没什么文化，却有三个儿子。曹雨露是家里最小的一个。为了生计，曹雨露的父母都常年在外打工。家里只有一个八十多岁的老奶奶照顾这三个孩子。雨露上学之后就没人管教他了，之前的老师更是放任自流。导致他从小就没有学习的习惯，更是荒废了十分重要的一年级时光。我突然清楚的感受到了我的责任，我要用我的爱去感化他，用我的一举一动去影响他，用我的知识去提升他。就像李老师改变我一样，我要去改变他。我将他调到了第一排，每天上课时都是提问他简单的问题，当他回答正确时，我会让全班同学为他鼓掌，当他答不出来时我会微笑的鼓励他。课间时，我会带着曹雨露和同学们一起做游戏。每天放学后都会给他辅导作业，帮助他完成作业后，再帮他补上之前落下的知识。当我帮他解决了困惑了他一年的题目时，我看到他的脸上绽放出十分愉悦的光芒，我也跟着笑了起来。忽然我发现这光芒时如此熟悉，李秀娟老师脸上不正是这种光芒吗？那一刻，我明白了，老师只是月亮，而学生才是太阳。学生脸上的光芒温暖了自己，也温暖了老师。

    曹雨露的改变很大，这也增加了我的信心去改变每一个孩子。我工作一年以来，就一直担任着班主任的工作。无疑班主任的工作更加辛苦，每天都有汗水和泪水，而在孩子面前只有笑容。班主任总领着班级里所有事务，是教书育人中育人的集中体现。我在教书之外还有对学生的情感、思想、习惯、品格负责。每一个学生都有极大的可塑性，在学生相处的过程中，不仅要教书更要育人，学生会学习老师的一举一动。班上有个男生叫马浩宇，每一次提起他我都充满自豪感。因为他就是改变最大的那一个孩子。刚刚开始时，他也是一个十足的小捣蛋，玩性十足。因为他个子比其他同学高，我便让他担任体育委员。本是想磨练他的性格，结果恰恰相反，他更加的忘乎所以了。但一次偶然的机会，他得到了巨大的改变。一次大课间孩子们做早操，做完操准备带回时，我站在队伍的最前面，正巧一位老教师从我身旁走过。我尊敬地说了声：“范老师好啊！”结果站在我身边马浩宇立即学了去也喊道：“老师好！”所有同学一起说了声“老师好！”回到班里，我便当众表扬了马浩宇有礼貌，也表扬了全班同学，并号召所有同学要向马浩宇学习做一个有礼貌的孩子。在全班同学和我注视下，马浩宇露出了羞涩的笑容。这笑容中带着光芒，就是李秀娟老师脸上的那种光芒。我发现所有的孩子脸上也都有了那光芒。我相信，此刻我的脸上也绽放出了同样的光芒。这件事后，马浩宇就像变了一个人，成为了一个礼貌懂事的孩子，学习也更加努力取得了长足的进步，现在他已经名列前茅了。孩子的改变就是来自于老师的一举一动，李秀娟老师教给我道理，我终于懂了。律己方能律人，我要坚持一生。

    学生就像幼苗尚未成形，需要阳光，需要雨水，需要用心呵护才能茁壮成长。我将用我的爱照耀这片森林，用我的知识灌溉这片花园，用我的心我的一切来守护祖国的未来。为祖国的教育事业鞠躬尽瘁是我的理想，我将为之献出我的一生。教书是我一生的任务，育人是我一生的责任。